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全面价值评价积分制量化实操班 上海：2025年02月20日
一、科学评价，有效分钱，是企业成功的基石1.华为遭遇史无前例的打压，却没有倒下，为什么？2.华为从敢分钱、不会分钱到有效分钱，价值评价体系起到了什 么作用？3.喜家德饺子如何通过价值评价体系和价值分配体系的建设，一 跃成为行业先行者4.光有激励体系是远远不够的，管理者还应懂人性5.如何利用人性来满足员工的欲望并达成管理......
中高层经理全面管理技能实战训练 上海：2025年02月28日
中层是企业的“中坚”，如何才能真正的成为企业的中坚力量？中层的成长是最“坚难”的，如何才能快速的成长？管理需要理论、方法、经验，如何更好的融合、领悟提高？西方管理注重制度、东方管理注重人性，如何协调平衡？本次课程全面为你解决这些难题 ！。课程收益：全面、系统的学习管理的全......
非物质激励—心理学在员工激励中的应用(王苑） 上海：2025年03月05日
学员参加完本培训之后，管理者能够运用现代的心理技术法来激励员工：1.了解员工激励的发展与趋势，转变管理心态，从主管为中心到员工为中心2.懂得员工工作激情的来源——内在心理动力的“飞机”模型图3.认识到员工管理的障碍：压力下的战逃反应和心理防御机制4.懂得并掌握与员工建立安......
《用股权激励建立事业合伙人制》方案班实战训练 上海：2025年03月07日
【专题 1】 概念导入学习目标 ：了解八大机制，看懂股权激励方案要点1.1 ：什么是股权激励？要点1.2 ：什么是事业合伙人？事业合伙人的特征要点1.3 ：股权激励和事业合伙人制的区别要点1.4 ：详解股权激励八大机制要点1.5：详解股权激励常用方法【专题 2】设计股权激励八大机制学习目标 ：掌握八大机制，能搭建本企业......
心理学在员工激励和团队管理中的应用 上海：2025年03月13日
“管理是管人，管人是管心”美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授等人所著的权威著作《组织行为学》一书指出：“二十一世纪管理学的趋势是心理学化”。面对当下激烈的人才市场竞争、面对严峻的市场环境所造成的团队士气管理上的挑战，面对常见的员工的“五低”现象：&l......
高效激励与辅导技术 杭州：2025年02月21日
1.学习了解新时代员工需求的改变，更加懂他们。调整自己更好的与之相处2.系统学习经典管理理论。做到实践与理论相结合。把好的经验不断的重复实践3.掌握有效的非物质激励的方式，开拓思路，从而在工作中随时可以运用激励手段4.学会运用情境领导工具，帮助下属提升能力与心智水平，从而获得个人成长5.有效运用赋能教练技巧，激发下属责......
次元破壁--职场Z世代员工沟通与激励 杭州：2025年02月28日
一、Z世代来袭——给传统管理者带来的灵魂思考1.灵魂一问：为什么和Z世代聊天，你总被诟为“话题终结者？2.灵魂二问：为什么越来越多的Z世代员工，会对团建Say No？3.灵魂三问：为什么Z世代新人对满堂灌的入职培训，集体躺平？4.灵魂四问：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么样的心理需......
中层主管管理技能提升训练 青岛：2025年01月17日
模块一、管理者的角色与认知视频案例：亮剑版三国演义案例：管理初体验？案例：我是谁与我是谁的谁？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色认知4、 管理者的任务和作用5、 管理者的工作心态模块二、PDCA与执行活动：看谁先拿下21案例研讨： A点和B点1、 什么是管理流程2、 P-学会做计划3、......
员工激励培训内训课程
知识型员工管理与激励 主讲：刘老师
第一讲：直面新的管理挑战一、知识经济的三个基本事实1、数据替代技术，成为组织发展核心资源2、影响力拉动替代权力驱动，成为资源整合的主要方式3、共享权力替代权力独享，成为管理者与被管理者的基本关系二、知识型员工的管理的基本问题1、探讨传统管理手段失灵的原因2、明确知识型员工管理的目标3、优化管理方式的基本思路第二讲：建立......
企业激励机制与管理 主讲：张老师
第一章：什么是激励？ 一、激励的定义 二、定义的含义 1、激励的出发点 2、奖励惩罚并举 3、要全过程激励 4、信息沟通畅通 5、组织与员工目标需统一 第二章：激励的类型 一、物质激励与精神激励 二、正激励与负激励 笑话：世界上最无聊的事是什么？ 故事：总经理对业务高手物质激励与精神激励艺术地结合 案例：企业的正激励和......
绩效考评与员工激励 主讲：聂老师
引言：为什么绩效测量如此重要一、绩效管理的一二三四五1、一个中心2、2个作用3、3个目的4、4大领域5、5个关键二、绩效管理与绩效考评的区别1、案例故事2、绩效管理VS 绩效考评三、绩效管理中的14个误区四、绩效指标设计的实战技巧1、明确岗位职责2、分析职责需求以及可衡量指标3、岗位KPI指标分析与选择4、岗位KPI指......
