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基于数字化绩效能力测评的业务顶层设计与领导力提升 长沙：2025年03月15日
第一部分：“做正确的事情DORIGHTTHINGS” – 业务盘点与顶层设计作为企业的中高层管理者，实现有效管理的第一步，就是要带领团队一起“做正确的事”！然而，对于从小就按流水线操作员培养，甚至连学习数学都是按规定套路解题的我们，除了对照部门职责说明书，还能......
向华为学奋斗：管理模式-文化-团队-机制 武汉：2025年01月03日
1、学习华为的“道”：企业的“道”，是老板的“道”，华为以任总的管理哲学为基石，以企业文化为轴线，让企业文化成为生产力；2、学习华为用“兵”：华为用人独具特色，追求实用，人力资源让人力资本不断增值，形成组织的高效作战力；3、......
全面提升管理能力与情商 武汉：2025年01月16日
新上任的或者拥有几年经验的中层管理人员课程大纲本课程包含以下e-learning 学习模块：1.管理团队成员的各种情绪2.协调管理者与专家双重角色3.管理者的情绪管理技能1.提升管理才智* 管理才智模型- 管理才智的组成部分- 定义- 特征2.掌握管理技能* 激发有效的行为- 采取有效的管理形式- 通过背景管理提高员工......
后疫情时代管理者的自我成长与变革 武汉：2025年03月11日
一场突如其来的疫情让当今组织发展的特点变现的更加鲜明且具有更多的不确定性，组织从过去的不变到今天的不断变化，对管理提出了许多新的需求。变革、行动、文化、场域成为了管理者必须要聚焦的要点。但是在现代企业管理中，为什么许多部门现有工作效率低下，增长缓慢，人心不齐、执行过程中缺乏强大的执行力？为什么我们的团队文化很热闹，形式......
向标杆学习：组织发展方案落地班 广州：2024年12月27日
1、组织领域百花齐放、百家争鸣，如何做适合我们企业自身的组织发展（OD）工作?2、OD工作有无一般性的实操框架，可以边干、边学、边丰富，且是服务于业绩和组织效能提升的?3、OD如何做深、做宽，实现组织与个体的双赢?4、越来越多的一号位、业务高管、OD、人力资源一把手认识到OD是一把手工程，组织与业务紧密关联，如何在实践......
《项目领导力》高级研修班 广州：2024年12月28日
项目经理和项目团队成员，发起项目的高级经理、职能部门经理等课程收益:理解项目经理如何具备高效的领导力n选择并运用一些技巧创造积极的团队动力n运用综合案例回顾本课程的理念及其应用工具。课程大纲:第一讲、有效项目管理的思维方式项目管理只是体系的简介（整体框架）项目管理的科学思维项目管理的整体思维成功项目管理的理解（平衡思维......
《经理人必备的核心领导力和管理技能提升》 广州：2024年12月28日
部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部课程大纲：一、中国式领导力1.在职学习四字诀 2.哈佛商学院案例教学法3.案例讨论：副总为什么选择离开？ 4.领导者与领导力5.中国式领导力的精髓：情理法的平衡6.案例讨论：变革中的新将与元老冲突了，老总如何领导？7.领导力的本质：影响力 8.领导者的角色：领导者，超越管理9.......
教练技术的应用 广州：2024年12月28日
人生旅途也是一场一场的竞赛，如果像运动员一样，也有一位教练陪伴着我们，相信我们能摘取更多的人生金牌！同时，如果我们能懂得教练的技术，像教练一样带领我们的团队、企业，则我们的团队自然可以赢取更多的辉煌成绩。课程对象部门主管、部门经理、区域经理等中层管理干部课程内容：一、课程导入1、教练的发展和起源2、教练与四种职业的区别......
领导力培训内训课程
EI高情商领导力 主讲：张老师
案例拆解、讲师主讲、视频分析、行动学习、浸入式讨论、测评练习、高互动研讨课程要求高强度学习，要求学员集中时间与课堂注意力、活跃开放又认真职业，接受一定课堂学习压力课程概要随着新生代（90后）逐渐进入职场，其所具有的强烈的自我意识和新的职业价值取向使传统的威权式管理受到了巨大的抵触和挑战；同时，在VUCA时代，企业管理和......
敏锐学习力-成就卓越领导者 主讲：刘老师
McCall、Lombardo和Morrison三位专家在20年前曾做过一项开创性的研究。在三人合著的名为《经验之启示》一书中，他们发现，许多靠现有技能获得不俗表现的管理者在晋升之后，业绩差强人意。事实上，这些诸多经理人和高管脱轨的原因就在于过分依赖促其成功的旧能力，而忽略了新能力的学习和获得。一旦他们过度依赖过去的优......
从技术走向管理让管理工作卓有成效 主讲：郭老师
构建体系化管理认知，清晰从优秀精英到基层管理者转变需要的能力。帮助基层管理者迅速找准定位，清晰地完成管理角色的转变提升基层管理者核心管理技能，让管理工作卓有成效【课程对象】骨干员工、新晋管理者【课程大纲】第一讲：从专业精英到优秀管理者1、中层管理能力不强的三大危害与五种错误认知2、中层管理能力理念3、管理能力的两次跃迁......
