台州领导力培训

台州领导力培训公开课

中层管理者的技能提升温州：2025年10月18日

前言：一、管与理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景视频模拟２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果３、明相位，立德业二．管理者的6大误区三．中层主管的五大错位1、向上错位2、向下错位3、员工代表4、占山为王5、坐观其变四．中层主管的角色定位1、认清自己所处的环境2、上司的左膀右臂3、同事的......

领导者的情商影响力（含测评）宁波：2025年11月06日

通过EQ-i2.0测试，加深对自己的情商的清晰认知，认识到自己的长处和短板知晓还小情商对中高层管理人员的价值和意义掌握常见的管理场景下，各个情商要素发挥的作用知晓改善情商，提高领导力的方法和路径能够有针对性、结构化地制定个人领导力提升的计划，以更好地带领团队，提升团队成员的积极性，达成更理想的组织绩效培训对象......

教练式情境领导者宁波：2025年11月15日

Day 1模块一、开篇－课程介绍1.课程目标：不是来听传统管理和领导力知识的；是来经历当场深入探讨领导力问题并找到突破方向和方法的2.课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影3.课程收获：对自我的新感悟、新理解，并发生行为转变4.课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力5.期望管理：沟通期望，达成共识，......

新型领导力：成为引导型的领导者-BFL 杭州：2025年08月22日

Day 1·入场调查·团队引导和引导型领导的定义·头脑风暴：影响团队效率的因素有哪些？·促进团队对话和效率的八大行为准则·团队有效性模型了解与练习·控制型与引导型风格的区别·提问的技巧：ORID「D1」：诊断团队现状&mi......

管理者成长地图：情境领导杭州：2025年08月22日

一、领导者的自我领导力1.领导力基本理论特质理论行为理论权变理论2.领导者自我认知领导者素质领导者的角色定位领导者核心工作二、领导者的行为1.领导者的行为方式任务导向关系导向2.领导权力基础职位权力个人权力三、员工准备度1.员工激励员工行为基础激励的基本原则赫茨伯格的双因素激励榜样激励2.员......

共赢领导力---激活组织成长的策略杭州：2025年08月22日

企业老板、总经理、高层课程大纲一、企业共赢的五大利益相关方企业经营中的利益相关方如何平衡各方利益二、企业各发展阶段的核心共赢点企业发展的四个阶段不同阶段的核心共赢点三、领导者的共赢思维与心态利人利己五要领共赢顺口溜企业共赢的原则共赢薪酬设计策略四、“一把手”必备反思三大特质反思领导力首面镜子：下......

向标杆学习：组织发展方案落地班杭州：2025年08月27日

1、组织领域百花齐放、百家争鸣，如何做适合我们企业自身的组织发展（OD）工作?2、OD工作有无一般性的实操框架，可以边干、边学、边丰富，且是服务于业绩和组织效能提升的?3、OD如何做深、做宽，实现组织与个体的双赢?4、越来越多的一号位、业务高管、OD、人力资源一把手认识到OD是一把手工程，组织与业务紧密关联，如何在实践......

4D领导力及卓越团队建设杭州：2025年08月29日

第一章：场域的力量——团队绩效的核心驱动力1.探讨：卓越团队的构成要素2.案例解析：项目失败背后的关键因素3.绩效双引擎：场域（氛围）与个体能力4.场域与个体的构成要素5.揭秘：影响团队绩效的首要因素6.成功公式：团队聪明与健康的平衡7.聪明与健康：谁更关键？8.视频分析：看不见的大猩猩效应9.......

领导力培训内训课程

提升管理赋能——让领导力可复制主讲：郭老师

● 清晰了解领导力基石，掌握两大核心五大原则● 学习游戏里的领导力，提高新生代工作成就感● 学习乔哈里视窗，建立信任高效沟通● 明确管理者的角色定位，清晰管理者成长路径● 掌握深度聆听和有力发问，做教练型高效能领导● 培养和提升管理者反馈能力，激活员工内驱积极工作● 学习对上对下跨部门沟通，提高团队运行效率● 学习突破......

《关键事件-向上管理》课程方案主讲：黄老师

1、认知自我，确认自己的工作角色，准确定位；2、掌握下属的工作职责及行为准则，提升职业素养；3、掌握沟通、赞美、时间管理、情商管理等的方法和技巧，提升向上管理的技能；4、掌握工作中关键事件的处理技巧，提升向上管理实战能力；5、培养训练优秀的向上管理能力。【课程对象】各级人员。【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+情......

非职权影响力（刘鹏）主讲：刘老师

非权力性影响力是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。它既没有正式的规定，没有上下授予形式，也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力，但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。著名的管理学韦伯在上世纪30年代第一次提出了非权力影响的概念，不同于传统权利影响不同的是，这种影响力不需要组织给予职位，而与人自己的品格、......

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